NNÉ : Guide pratique pour les personnes enseignantes : Utiliser les outils narratifs et visuels pour l'apprentissage des défis environnementaux, sanitaires et communautaires (2)

Il est temps de renforcer l'apprentissage environnemental ! L'Alliance pour l'éducation à la viabilité (un collaboratif du Réseau environnemental du Nouveau-Brunswick) organise une série d'apprentissage virtuel bilingue et gratuit intitulé « Nourrir la nature dans l'éducation. » La série aura lieu entre le 11 février et le 26 mars. Ces ateliers s'adressent aux enseignant·e·s de la maternelle à la 12e année du Nouveau-Brunswick et sont soit en anglais, en français, ou bilingues. Dans certains cas, le co-apprentissage avec les élèves est encouragé ! Les sujets abordés comprennent l'adaptation aux changements climatiques, l’approche à double perspective, la santé des forêts et l’épandage d'herbicides, l'éco-anxiété, objectifs de développement durable, et bien d'autres.

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Description de l'événement :

Cette présentation présente un guide élaboré à partir des résultats obtenus lors d’ateliers réalisés dans les écoles, afin de sensibiliser les élèves aux défis environnementaux, sociaux et sanitaires actuels en utilisant des outils visuels et narratifs. Les grands enjeux auxquels nous faisons face aujourd’hui—comme les changements climatiques, la perte de biodiversité, la pénurie des ressources naturelles, l’insécurité alimentaire et la pauvreté urbaine—résultent d’impacts cumulés par des actions individuelles souvent perçues comme insignifiantes, mais ayant des répercussions mondiales.

Pour mieux appréhender ces défis, il est essentiel d’adopter une approche interdisciplinaire, intersectorielle et participative, intégrant l’apprentissage intergénérationnel. Ce guide propose l’utilisation de méthodes et d’outils adaptés pour éduquer et sensibiliser les jeunes sans les surcharger. En citant Jacques Cousteau, qui disait « on protège ce qu’on aime et on aime ce que l’on connaît », l’auteur souligne que pour protéger la planète, il est crucial de comprendre son passé et son histoire afin d’éviter de répéter les erreurs du passé.

Les jeunes doivent comprendre que leurs voix et leurs actions sont puissantes pour préserver notre planète. Il est également essentiel qu’ils perçoivent les liens entre le développement, l’environnement, la gouvernance, la santé et les communautés, afin de prendre conscience de leur rôle dans la construction d’un avenir durable.

Programme des ateliers :

*Remarque : Les créneaux horaires de 10h30 à 11h30 sont participatifs pour les élèves car ils se situent pendant les heures de cours.

FR– Français
AN– Anglais
BIL– Bilingue



Eco-anxiété : Comment aborder l'écologie auprès des enfants et des adoloscent·e·s ? Eco-anxiety: How to Discuss Ecology With Children and Teenagers? Éducation EcoNova. Tous les niveaux. 
     11 février (FR) et 18 février (BIL) 15h30 à 16h30

Explorons la flore et la faune de la forêt acadienne, avec image et sons. Aster Group et Beausoleil. FR, de la 6e à 8e année.
     13 février 10h30 à 11h30

Discover Why Forest Herbicide Spraying on Public (Crown) Land is a Problem and Explore Alternative Solutions | Découvrez pourquoi la pulvérisation d'herbicides forestiers sur les terres publiques est un problème et explorez des solutions alternatives. Stop Spraying NB. Tous les niveaux. 
     13 février 16h00 à 17h00 (AN) et 21 février 10h30 à 11h30 (BIL)
 
Let's Talk: Climate Change Adaptation | Parlons l'adaptation aux changements climatiques. Réseau d'action environnementale des jeunes, de la 9e à 12e année. 
     18 février (BIL) et 25 mars (AN) 10h30 à 11h30
 
Utilisation des outils narratifs et visuels pour faciliter l'apprentissage interdisciplinaire des défis environnementaux, sanitaires et communautaires dans les écoles | A Practical Guide for Teachers: Using Narrative and Visual Tools to Learn about Environmental, Health, and Community Challenges. Dalhousie University Faculty of Medicine, Tous les niveaux.
      21 février (FR) et 21 mars (BIL) 14h00 à 15h00
 
An Introduction to Sustainability and the SDGs | Une introduction à la durabilité et aux ODD. L'éducation au service de la Terre, de la maternelle à la 8e année. 
     25 février (AN) et 13 mars (FR) 10h30 à 11h30 
 
La science participative à la rescousse de l'eau! | Making Waves: Participatory Science in Action! Water Rangers. 
     27 février 10h30 à 11h30 (FR, Tous les niveaux) et 15h30 à 16h30 (AN, de la maternelle à la 8e année)
 
Classroom to Career: Empowering Students for Green Jobs | De la classe à la carrière : Donner aux élèves les moyens d'accéder aux emplois verts. Le projet Gaia, de la 9e à 12e année. 
     11 mars (AN) et 13 mars (FR) 16h00 à 17h00
 
Fish Habitat Improvement | Amélioration de l'habitat des poissons. Alliance du bassin versant Petitcodiac, BIL, de la 9e à 12e année.  
     12 mars 10h30 à 11h30.
 
Greening Education Through Ocean-Climate Action. Blue Schools Canada & The Canadian Ocean Literacy Coalition. AN, Tous les niveaux. 
     12 mars 15h30 à 16h30

An Introduction into Two-Eyed Seeing. Joint Economic Development Initiative (JEDI). AN, de la 9e à 12e année. 
     18 mars 10h30 à 11h30 
 
Water Is the Teacher, Change Is the Lesson | L'eau, notre enseignant·e, le changement, notre leçon. École bleues du Canada. BIL, de la maternelle à la 8e année. 
     18 mars 15h30 à 16h30

Great Minds Think Outside: Take the Curriculum Outdoors | Les grand·e·s penseur·euse·s se rencontrent dehors: Sortir le programme scolaire à l'extérieur. Les grand·e·s penseur·euse·s se rencontrent dehors. BIL, Tous les niveaux.
     19 mars 16h00 à 17h00 

Elder Protocol | Protocole pour les Aîné·e·s. Joint Economic Development Initiative (JEDI). BIL, Tous les niveaux. 
     25 mars 16h00 à 17h00
 
What Are You Breathing Today? NB Lung. AN, de la maternelle à la 8e année .
     26 mars 15h30 à 16h30